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(发布时间:2019-08-07 点击数:1270)

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因此,我们要做的是主要还是要回归院士的荣誉本质,而不要将过多的利益加在其中,当一种荣誉带来的利益太多,而评选又不太透明的情况下,自然会有品行不端者不择手段去捞取这种荣誉,甚至于某些时候,院士身不由己地被社会抬得很高很高,各种利益引诱最终会毁掉院士。

在30年前,高考是让人热泪盈眶、让年轻人走向“天堂”的善政,恢复高考曾令举国欣喜若狂。在众多握着锄头柄的、抡着铁锤的、卖肉的、织布的年轻人心中,这是一扇改变人生的神奇之门。事实也确乎如此。

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“我的名字叫墨龙,墨水的墨,一条龙的龙。我很喜欢这个名字,酷酷的,有点像电视剧里黑社会的味道。”23岁的美国小伙AdamMolon刚上台,轻松的自我介绍把评委们逗乐了。他的笑话段子一个接一个“蹦”出来。“我在美国时起的中文名字叫莫龙,来到南大金融系留学后,同学告诉我‘莫’是‘没有、不是’的意思,‘莫龙’其实是‘不是龙’,所以他们给我改名为‘墨龙’。我在美国不是龙,到中国变成黑龙啦。”墨龙自称是美国的“乡下人”,生活在一个叫“小麦田村”的地方,“这么美的名字一定让你想起了一个地方——‘世外桃源’,因为我是乡下人,所以特别喜欢念着‘不为五斗米折腰’生活在乡村的陶渊明。”墨龙说他的偶像是陶渊明,和偶像的爱好一样,他也挺喜欢作诗,而且风格各异,有严肃的也有搞笑的。昨天的才艺表演,他带来一段爆笑全场的诗作《一辈子洋鬼子》,因为大量引用了中文网络潮语,这首诗获封“潮诗”。“中国发了财,宝马满街跑;我却骑着捷安特,在太阳底下烤。我是个好洋人,不说人坏话;浪费时间骂人不如骑草泥马……习惯听鞭炮,每次听都卧倒。”仔细听听,墨龙的诗句还挺押韵。读罢,他还一本正经来了一句,“不要迷恋哥,哥只是个传说。”小老外用一连串的中文潮语来作诗,笑翻现场一群中国人。“这完全是我自己写的,内容是我的。教授帮我看了一遍。”墨龙解释,流行的网络语大半是从中国朋友口中听来的,没刻意去学。“我还知道犀利哥、人肉搜索。”墨龙说。

“以前的创新大赛由于没有具体的主题,结果出来的设计70都是与机器人相关的。理念不错,就是面比较窄。”大赛组委会副主任、北京理工大学教授张春林告诉记者:“我们确定这个主题的目的就是要让大学生们具有社会责任感。”

“大部分房源都被中介垄断了。”华中科技大学大四学生游垠刚刚到北京进行暑期实践。他告诉记者,租房还不如住招待所划算。房产中介一般要求租户“押一付三”,同时交纳一个月的租金作为中介费。由此,按一套两居室住房每月租金3000元计算,租户一次需交纳15000元费用。即使几个人分摊房租,对于年轻人来说也很困难。

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在抗灾保考工作中,四川省各级政府部门建立了应急工作领导小组,进行周密部署,全面开展抗灾保考工作。各地教育行政部门组织专家组,对考点、考场、考生食宿点等高考用房进行了抗震鉴定检查。

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分。自《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》发布以来,精品课程建设全方位、宽领域、多层次地展开。

意外遭遇招生“寒流”,复旦大学副校长蔡达峰表示,今年的招生“小年”是由自主招生、取消校内加分等诸多因素共同作用的结果。

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全国各地学校状况不一,统统搞成一种模式确有不妥,而且很多学校多年摸索出来的成功经验也不应被忽视。不过,学生体质下降,也是不争的事实;长跑是最佳锻炼形式,这也是大部分专家的共识。因此,关于学生长跑的讨论,不该就“长跑”而论“长跑”,而要始终把关注的眼光投向身体素质普遍降低的孩子们。

不可否认,青少年自控能力欠缺,认知能力有限,自我意识强烈,极易陷入网络成瘾的泥潭。但其身处的不利环境,同样是不容忽视的诱因。从社会大环境看,目前网吧遍布大街小巷,尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例,但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。另一方面,中学生的学习压力较大,当学生“学习上经常遭受挫折,又得不到家人、老师和同学的理解。为宣泄心中的苦闷,逃避不愿面对的现实,往往在网上寻求安慰、刺激和快乐”,以宣泄平时的压抑情绪。

  近年来,随着高校建设日趋规模化,西部高校由于地理、历史和经济原因,与东中部地区相比,高职称、高学历教师引进遭遇了一定程度的尴尬,中青年骨干教师和学科带头人流失比较严重。对此,西部高校虽然加大了人才引进和培养力度,但稳定教师队伍仍是其面临的一大难题。如何充分利用西部高校的地缘、学缘优势,搭建人才生存的学科平台,应当成为西部高校规划人才队伍建设基本策略时的眉睫之思。  从感情留人到待遇留人  随着国家高等教育体制的改革,由于地域和经济原因,市场的无形之手使人才流动的天平偏向了我国中东部发达地区或其他发达国家。市场经济建设初期,高校人才主要由文革以前的教师构成,他们主要是高校自己培养或在本校工作中成长起来的人才。这些人对学校有特殊感情,有较好的人际关系,已将自己的感情融入了学校的整个发展中,理解学校的困难,顾大局、识大体,在长期的封闭之后,他们已经习惯于非流动的生活方式,加之知识分子对当时的制度变革充满了感激之情,高校具有感情留人的社会环境,西部高校感情留人收到了很好的效果。  然而,感情并非出自理性的思考,当人们开始熟悉市场规则以后,感情留人的价值逐渐淡出了社会竞争市场。西部高校感情留人的做法,受到了市场经济条件下物质利益的严重冲击,市场的无形之手在人才资源配置中起着决定性的作用,学者们对学校的感情在利益面前或市场之中显得非常脆弱。于是,西部高校转而学习国外或我国中东部地区利用优厚物质条件引进人才或留住人才的方法。  通过调查,我们发现,西部高校尽管经济实力有限,但为高级人才提供的物质待遇与东部发达地区相比毫不逊色,甚至在某些方面超过了东部地区,可有限的经济实力难免顾此失彼,在引进人才的同时,进一步导致了原有人才的流失。其结果是不仅人才没有留住,反而破坏了校内管理规则。说明西部高校想通过优惠的经济待遇留住人才或引进人才,是不现实的,或者说不是根本的方法。因为西部高校在利用优惠条件引进人才的同时,也引发了校内高级人才的心理失衡,人为地造成了引进人才与原有人才之间的矛盾,原有人才与学校之间的矛盾。不仅引进的人才稳不住,而且还进一步造成了人才的流失。  对西部高校来说,通过提供相当于中东部发达地区的物质待遇来留住人才或引进人才的做法,在认识论上忽视了普遍性与特殊性的关系,走入了人才队伍建设一元化的误区。  应当将重心放在搭建学术平台上  面对市场经济条件下的人才生存和发展现实,感情与物质策略均已无法阻止西部高校人才向经济发达地区或国家流动的现实。人往高处走,水往低处流,这是至古及今的人性规律。但我们同时不能忘记,高校是研究高深学问的场所,高校人才的形成有其自身的发展逻辑。大学是学者的团体,远离喧嚣、清贫,孤寂是高校“象牙塔”时代的特征。学者群体有自己的专有话语体系,学者是靠一套专业化的语言在生存,没有学者社团的存在,学者将会失去生存环境,这个环境就是学科,也是我们平常所称的人才的“巢”。  西部高校如何筑巢引凤,便成了人才队伍建设的关键。显然这个巢的突出特点不能落在“钱”上,也不能完全落在情上,而应当将重心落在搭建学术平台上。因此,结合西部地区的地缘优势建设一批富有特色的创新学科,同时应该依据市场规则,不断地调节自己创新学科的建设方位,优化人才成长的学术环境,以求得更好的发展,正所谓学科是学者的归属,有了学科也就有了人才生存的“巢”。  西部大开发战略为西部高校的发展提供了新的契机,中央又加大了对西部高校的支持力度,出台了一系列向西部倾斜的政策。比如“211工程”学校建设、“985高校”建设、国家级研究项目的规划等,这些都为西部高校学科的发展提供了历史的机遇。西部高校应当充分利用西部大开发政策,在西部大开发政策与学校的人才优势上寻找结合点,前瞻性地进行学科建设,为人才的生存和发展搭建平台。  三者互为一体学科是根本  感情、待遇、学科体现了西部高校人才队伍建设的策略变迁过程,也共同构成了西部高校人才建设的制度环境。三者互为一体,学科是根本,要充分利用西部高校学科的地缘和政策优势。尽管影响高校学科建设的因素很多,西部高校要为自己的人才队伍建设搭建学科平台,应当充分考虑以下因素:  一是高校现有学科基础。任何学科的发展都有其内在的逻辑联系,学科的生长和建设应当充分利用高校已有的学科优势,从优势学科中分立出新的学科,或者通过学科之间的交叉形成新的学科,把握好学科发展的“源”与“流”。  二是利用地缘优势发展特色学科。有的学科对地缘有很强的依赖性,比如,民族研究、旅游开发、地方特色经济研究,这些学科领域西部就有很好的地域优势,能够与中东部高校形成互补。  三是充分利用社会资源,为地方经济建设服务。大学已成社会发展的“动力站”,高校发展必须为社会发展服务。西部地区是国内三农问题、环保问题、民族问题最集中的地区,这些问题的解决有待西部高校提供智力支持。国家的研究政策也在重点支持和扶持这些项目,西部高校应当通过这些研究争取更多的社会资源,创建新的学科。  四是对发达地区横向资源的利用。在相同学科的发展上,虽然西部高校与中东部地区相比,学科对人才的吸引力比不上中东部地区,但西部高校可以将自身定位于智力引进的平台,与中东部地区高校共同建设专业,培养自己的人才队伍,增强自身实力,以期成为国家西部开发的主要力量。(作者为西南大学民族教育与心理研究中心博士生)  《中国教育报》2006年6月17日第3版

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现年15岁的大石在6年前因吸入二手烟而患上严重的哮喘病。病愈后,他开始着手研究吸烟以及二手烟对人体的危害,并撰写相关报告,呼吁静冈市市政委员会的官员通过立法禁止吸烟。

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